아주대학교 이념에 기반한 교육(교육이념) 교육의 변혁적인 힘을 보여주는 아주대학교는 지적 호기심을 키우고 다양성을 장려하며 세계시민의식을 고취하는 환경을 조성합니다. 아주대학교는 인간존중(자신을 소중히 여기는 동시에 남을 귀하게 대하는 정신), 실사구시(사실에 근거하여 진리를 추구한다), 세계일가(세계인류가 하나 되어 조화롭게 살아가야 한다.) 이 3가지를 학교의 이념으로 삼고 세계를 주도하는 아시아, 아시아를 리드하는 최고의 대학이 되는 것이 궁극적 목표입니다. 아주대학교 철학의 핵심은 학업 성취도에 대한 지속적인 노력입니다. 노련한 교육자들과 산업 전문가들로 구성된 우리의 헌신적인 교수진은 학생들에게 종합적이고 최첨단의 교육을 제공하기 위해 노력합니다. 엄격한 학업 프로그램, 연구 계획 및 실제 학습..

세종대학교 인재상과 핵심역량 세종대학교의 창립자인 주영하 박사의 말씀에 따른 건학이념을 살펴보면 우선 교육이념인 애지정신, 기독교정신, 훈민정신으로 무장하여 이웃과 나라를 먼저 생각할 줄 알고 인류문화의 창달에 역군이 되는 인재를 양성하여 창조적 지성인, 실천적 전문인, 전인적 교양인, 헌신적 사회인을 양성하는 것이 이 학교의 궁극적 목표입니다. 이처럼 개인을 넘어 나라와 세계를 향하는 세종대학교의 인재상은 7대 핵심역량 지표를 가지고 있습니다. 당면한 문제의 핵심을 파악하기 위해 비판적으로 탐색하고, 다양한 요소 간의 관계를 명확하게 규명하며, 자신의 사고과정을 올바르게 평가하는 논리비판적 사고역량, 남들이 발견하지 못한 문제들은 민감하게 인식하고 자신의 전공지식을 확산, 구조화하여 다양한 영역의 지식..

경희대학교의 역사적 특징 경희대학교는 수십 년에 걸친 풍부한 역사와 함께 전통과 혁신에 깊이 빠져있습니다. 경희대학교는 한국적 가치에 뿌리를 둔 전인적인 교육을 제공하겠다는 비전을 가지고 설립된 1949년으로 그 뿌리를 거슬러 올라갑니다. 그 대학의 설립자인 최영석 박사는 지식을 줄 뿐만 아니라 인격과 리더십을 기르는 기관을 생각했습니다. 수년에 걸쳐, 경희대학교는 학문적인 우수성과 윤리적인 리더십에 대한 헌신을 보존하면서 시대에 따라 진화하며 이 비전에 충실했습니다. 경희대학교의 두드러진 역사적 특징 중 하나는 세계화에 대한 초기의 노력입니다. 1970년대에, 경희대학교는 국제화 노력을 시작했고, 미래를 대비한 글로벌 아카데미를 설립했습니다. 이러한 선견지명적인 접근은 전 세계 학생들이 함께 모여 생각..

부산대학교 역사 부산대학교는 활기찬 도시 부산에 자리 잡고 있으며, 한국에서 학문적 우수성의 등불로 우뚝 서 있습니다. 설립 이후로 거슬러 올라가는 풍부한 역사와 함께, 부산대학교는 그 나라의 교육 환경을 형성하는데 중추적인 역할을 해오고 있습니다. 초창기 태동은 격동의 일본 강제 점령 시기인 1940년대 초, 부산대학교의 씨앗이 뿌려졌습니다. 1946년에 설립된 이 대학은 처음에는 교육을 통해 국가를 재건하는 데 초점을 맞추었습니다. 설립자들은 학업 능력을 제공할 뿐만 아니라 학생들 사이에 회복력을 기를 기관을 구상했습니다. 20세기 후반 변화와 확장의 시대였던 한국은 급속한 산업화를 겪으면서 PNU는 변화하는 사회의 요구를 충족시키도록 진화했습니다. 그 대학은 과학과 기술의 중심지가 되었고, 국가의 ..